高中生物必修一第一章知识点总结

作者:admin 来源:未知 点击数: 发布时间:2019年05月30日

  高中生物必修一第一章学问点总结_理化生_高中教育_教育专区。第一章 章及名称 课标要求 1.举例说出生命勾当建 立在细胞的根本上。 2.说出生命系统的布局 条理。 3.说出原核细胞和真核 细胞的区别和联系。 4.认同细胞是根基的生 命系统。 5.阐发细胞学说的

  第一章 章及名称 课标要求 1.举例说出生命勾当建 立在细胞的根本上。 2.说出生命系统的布局 条理。 3.说出原核细胞和真核 细胞的区别和联系。 4.认同细胞是根基的生 命系统。 5.阐发细胞学说的成立 过程。 走进细胞焦点概念 焦点概念 1.生物的生命勾当 都离不开细胞。 2.细胞是最根基的 生命系统。 3.生命系统既有统 一性又有多样性。 讲授中的一般概念和现实 1.生命系统的条理:细胞、组织、、 器官、系统、个别、种群、群落、生 态系统。 2.细胞的类型,真核细胞和原核细胞 的比力。 3. 细胞学说的成立、 细胞的多样性和 同一性。 4. 尝试: 利用高倍显微镜察看几种细 胞。 第1章 走近细胞 概念图: 第一节 从生物圈到细胞生物学现实 一、生命勾当离不开细胞: 1.单细胞生物(草履虫)就能完成各项生命勾当 2.多细胞生物依赖各类分化的细胞密符合作,配合完成一系列复杂的生命勾当。 3.病毒:没有细胞布局,依赖活细胞才能糊口 ⒋生命勾当离不开细胞的三个侧面: 生物和外界情况间的物质和能量互换的根本: 细胞代谢; 生物发展和发育的根本:细胞增殖和分化;生物遗传和变异的根本:细胞内基因的传送和变 化 ⒌人个别发育的起点是:受精卵;受精感化的场合:输卵管;胚胎发育的次要场合:子宫; ⒍父母和后代间遗传物质的桥梁:生殖细胞(精子和卵细胞) ; 期末复习备考生物学问点归纳第 1.1 章 1 拾掇:马灵轩 ⒎反射勾当的布局根本:反射弧;完成缩手反射至多需要神经细胞和肌细胞的参与; ⒏艾滋病的病原体是:人类免疫缺陷病毒(HIV) ;HIV 次要粉碎人体免疫系统的 T 淋巴细胞; 二、生命系统的布局条理: ★9.生命系统的布局条理从小到大顺次是:细胞(地球上最根基的生命系统)→组织→器官 →系统(高档动物具有)→个别→种群→群落→生态系统→生物圈(地球上最大的生态系统) 留意: ★①单细胞生物既可化做(个别)条理,又可化做(细胞)条理 ★②心肌,滑润肌属组织;血液属于(组织)条理,骨骼肌属于组织,一块骨骼肌属器官; 皮肤属于(器官)条理。 ③绿色开花动物有 6 大器官:根、茎、叶、花、果实、种子;绿色动物没有系统这一条理; ★④种群:在必然的区域内同种生物个别的总和。例:一个池塘中所有的鲤鱼。种,特指物 种。指能够交配繁衍发生可育儿女的一类生物。在统一个池塘中所有鲤鱼可发以通过交配繁 殖构成一个基因库。 ⑤群落:在必然的区域内所有生物的总和。例:一个池塘中所有的生物。 (★不只仅是所有 的鱼,还包罗其它生物) ⑥生态系统:生物群落和它保存的无机情况彼此感化而构成的同一全体。 10.生命系统布局条理间的关系:①生物的每层布局都是动态的而不是静止的,都进行着生 命勾当。例如,细胞的割裂与发展、个别的发展与发育、种群变化等。②并不是所有的生物 都具有生命系统的九个条理,分歧的生物具有分歧的、具体的生命系统。低等生物其生命系 统比力简单,越高档的生物则越复杂,单细胞生物在生命系统的布局条理中没有系统、器官、 组织这三个条理,动物没有系统这一条理。这申明了形成生命系统的布局具有条理性、复杂 性和多样性。③从最小的生命系统——细胞起头,到最大的生命系统——生物圈,虽然生命 系统复杂多样,大小分歧,但它们层层相依,慎密联系。 ★11.地球上最早呈现的生命形式,是具有细胞形态的单细胞生物; 三、为什么说细胞是最根基的生命系统?(熟读三遍,能做选择题) 1.细胞是生物体布局的根基单元 ★(1)除病毒等少数品种外,其他生物都是由细胞形成的。 (2)单细胞生物只由一个细胞形成。 (3)多细胞生物(如人)由很多细胞形成,这些细胞由一个受精卵割裂而来,并经分化 构成形态、布局和功能分歧的组织,进而构成分歧的器官、系统,最终形成生物个别。即多 细胞生物是在细胞根本上成立起来的,其布局条理为:细胞→组织→器官→(系统)→个别 2.细胞是生物体功能的根基单元 ★(1)无细胞布局的病毒只要在活细胞内才能完成其增殖,分开寄主细胞,病毒就不克不及 进行任何生命勾当。 (2)单细胞生物的生命勾当是由一个细胞完成的,当细胞受损,则不克不及完成其代谢、分 裂(繁衍) 、发展发育、应激性、遗传变异、活动等各项生命勾当。 (3)多细胞生物体内的已分化的细胞虽然连结着形态布局的相对独立性,且分歧的细胞、 组织、器官、系统别离完成分歧的心理功能,但在生物体内它们是分工合作的关系,配合完 成生物体的一系列复杂的生命勾当。即多细胞生物体的生命勾当是在单个细胞生命勾当的基 础上实现的。 3.没有细胞就没有完整的生命 ★(1)一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,由于生命系统能完成必然的 生命勾当,单靠一个分子或一个原子是不克不及完成生命勾当的。 (2)无数尝试证明,任何布局完整性被粉碎的细胞,都不克不及实现细胞的完整生命勾当。 4.生命系统的其他条理都是成立在细胞根本之上的 没有细胞就没有组织、器官、系统等条理,更谈不上种群和群落、生态系统等条理。 期末复习备考生物学问点归纳第 1.1 章 2 拾掇:马灵轩 从最小的细胞到最大的生命系统生物圈,虽然条理复杂多样,大小分歧,但它们层层相 依,都离不开细胞。因而,细胞是最根基的生命系统。 四、★ 方式技巧 若何认识病毒 1、病毒包罗:名字中带病毒两个字的生物和噬菌体(从名字来识别一种生物是不是病毒的 方式) 2.病毒的根基物质(含遗传物质)构成: 由卵白质和一种核酸(DNA 或 RNA)构成,所含有 的那种核酸 (DNA 或 RNA 中的一种)就是该病毒的遗传物质。DNA 病毒的遗传物质是 DNA, 一般是双链布局。RNA 病毒的遗传物质是 RNA,一般是单链布局,不如 DNA 双链 不变,容易发生基因突变。有的病毒可能还有其它物质。 3.病毒的根基布局:病毒的布局简单,由卵白质外壳和内部的遗传物质构成,没有细胞布局。 既不属于真核生物,也不属于原核生物,没有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等布局。 4.病毒的糊口体例:病毒没有细胞布局,缺乏与新陈代谢相关的酶和能量,不克不及独立进行新 陈代谢,不克不及零丁在培育基上保存,只能寄生在活细胞里,故培育基中必需有活细胞。靠自 己的遗传物质中储存的遗传消息,操纵宿主细胞内的物质和能量,制造新的病毒,这就是病 毒的糊口和繁衍。病毒因为能通过增殖发生儿女故属于生物; 5.病毒的繁衍体例(以噬菌体为例): 增殖(一次发生几十到几百个子代病毒,分歧于细 胞的一分为二的体例)。噬菌体增殖过程为:吸附→注入→合成→拆卸→释放 6、病毒与细菌的区别: 病毒比细菌小得多,只能用纳米来暗示,大约 100 纳米,没有细胞布局,而细菌是有细胞结 构的单细胞生物,大小约为 0.5—5 微米(留意:1 米=102 厘米=103 毫米=106 微米=109 纳米) 7.病毒根据寄主类型可分为: 动物病毒,动物病毒和细胞病毒(噬菌体)按照病毒所含核 酸品种的分歧分为 DNA 病毒和 RNA 病毒 分类 分类根据 病毒分类 举例 动物病毒 按照病毒寄生的宿主细胞 动物病毒 细菌病毒 DNA 病毒 RNA 病毒 流感病毒、艾滋病病毒、SARS 病毒 烟草花叶病毒、车前草病毒等 噬菌体(如痢疾杆菌噬菌体) 乙肝病毒、噬菌体等 禽流感病毒、口蹄疫病毒、脊髓灰质炎病毒、 按照病毒内的遗传物质 8.病毒在生态系统中的成分:消费者 第二节 细胞的多样性和同一性 生物学现实 一、根本学问梳理 1.细胞的同一性(真原核细胞间): 细胞膜,细胞质(细胞质中都有核糖体),遗传物质都 是 DNA;动动物细胞的同一性:均含有细胞膜,细胞质,细胞核; 2.细胞的多样性: 表此刻形态、大小,细胞核有无,细胞质中的细胞器品种和数量等均分歧. 3.按照细胞内有无以核膜为边界的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两类;将细胞分 为真核细胞和原核细胞表现了细胞的多样性 ⒋蓝藻在水体里因为富养分化而群体堆积会发生水华(淡水)和赤潮(咸水) ;蓝藻在陆地 上群体堆积可构成发菜; ⒌蓝藻细胞的细胞膜和真核细胞类似; ⒍蓝藻细胞的细胞质中仅含一种细胞器:核糖体; ⒎蓝藻细胞的细胞质中含有藻蓝素和叶绿素能进行光合感化,是自摄生物 (细菌中的绝大大都是营寄生或腐生糊口的异摄生物) ; (留意:蓝藻细胞内不含叶绿体) 期末复习备考生物学问点归纳第 1.1 章 3 拾掇:马灵轩 二、显微镜利用 ★1、显微镜的道理: ①目镜与物镜比力:物镜:有螺纹,镜筒越(长) ,放 大倍数越大。目镜:无螺纹,镜筒越(短) ,放大倍数 越大。即目镜的长度和放大倍数成反比;物镜的长度 和放大倍数成反比; ②显微镜的放大倍数: 物镜放大倍数×目镜放大倍数; ③显微镜的放大倍数指物体长度和宽度的放大倍数,而不是面积和体积的放大倍数; 相关计较: a.一行细胞的数目变化可按照视野范畴与放大倍数成反比 计较方式:个数×放大倍数的比例倒数=最初看到的细胞数 如:在目镜 10×物镜 10×的视野中有一行细胞,数目是 20 个,在目镜不换物镜换成 40×,那么 在视野中能看见几多个细胞? 20×1/4=5 b.圆形视野范畴细胞的数量的变化可按照视野范畴与放大倍数的平方成反比计较 如:在目镜为 10×物镜为 10×的视野中看见布满的细胞数为 20 个,在目镜不换物镜换成 20 2 ×,那么在视野中我们还能看见几多个细胞? 20×(1/2) =5 ④显微镜成像纪律:显微镜下成的像是倒立的像 0 (上下摆布同时倒置,扭转 180 )(b→q,d→p), 故在挪动装片时遵照同向道理(如,物象在右下 方就往右下方挪动装片) ; ⑤视野明暗:在低倍物镜下视野亮,在高倍物镜 下视野暗; 调亮视野的两种方式 (放大光圈) 、 (使 用凹面镜) 。 ⑥工作距离:当显微镜在物像调理清晰时物镜下 概况与盖玻片间的距离称为工作距离。物镜放大倍数越大,工作距离越短,物镜放大倍数越 小,作距离越长。归纳如下: 放大倍数越大(高倍镜) 放大倍数越小(低倍镜) 视野范畴越小 视野范畴越大 视野越暗 视野越亮 视野中细胞数目越少 视野中细胞数目越多 每个细胞(物象)越大 每个细胞(物象)越小 ⒉低倍显微镜的利用: ①步调:取镜→安放→对光→压片→察看。 ②在对光中避免呈现一侧亮另一侧暗的现象(利用反光镜调理) ;对好光后尽量不要挪动显 微镜。 ③利用显微镜察看标本时,准确的方式:两眼睁开,用左眼察看,右眼作记实,绘图; ④污物位置鉴定: ⑤玻片标本:薄,单层或单个细胞;通明的,要使光线.高倍显微镜利用要点: ①找: 在低倍镜下找到所要察看的方针并调 节清晰(为什么要在低倍镜下挪动?由于低 倍镜下看到的物像放大倍数小,但看到的标 本的现实面积大,容易找到方针; ) ; ②移: 挪动装片使察看方针处于视野的地方 (为什么要挪动装片?因为在装片不动的环境下, 高倍镜看到的只是低倍镜视野的核心部门。故需要将方针移到视野的核心,再换用高倍镜。 若何移?因为在显微镜下察看到的物像是倒立的像 ③换:动弹转换器,使高倍物镜正对通光孔; ④调:a.调亮:调大光圈,用凹面镜(该步调非必需)b.调清:只能调理细准焦螺旋,不克不及 动粗准焦螺旋; 期末复习备考生物学问点归纳第 1.1 章 4 拾掇:马灵轩 三、原核细胞和真核细胞的比力: (必背)★★ 类别 原核细胞 细胞大小 较小 细胞核(本 无成形细胞核, 质区别) 无核膜.核仁.染色体 遗传物质 真核细胞 较大 有成形的细胞核,有核膜.核仁.染色体 有必然数目标染色体 (DNA 与卵白质结 一个环状 DNA 分子)集中的区域称为拟 合而成)线粒体和叶绿体中也含有少量 核;没有染色体,DNA 不与卵白质连系 DNA 有核糖体、线粒体等多种细胞器,动物 细胞质 含有核糖体独一的细胞器 细胞还有叶绿体.液泡等 动物 (纤维素和果胶) , 真菌 (几丁质) , 细胞壁 有细胞壁,成分与真核细胞分歧 细菌(肽聚糖) 速记:放一只细蓝子①蓝藻(如颤藻,发 菜 , 念珠藻 , 蓝球藻,含有叶绿素和藻蓝 素,可进行光合感化),② 放线菌(如链 动物(草履虫、变形虫),动物,真菌(酵 生物类群 霉菌)③细菌(球菌,杆菌,螺旋菌,乳 母菌、霉菌、粘菌) 酸菌, 硝化细菌、 大肠杆菌、 肺炎双球菌) ④支原体⑤衣原体 方式技巧 区别原核细胞与线.原核生物品种较少,如蓝藻(如念珠藻、颤藻、蓝球藻、色球藻、发菜等) 、细菌(依 照形态分为杆菌、球菌、螺旋菌和弧菌等) 、放线菌、支原体、衣原体等。简称:放一只细 蓝子 留意:①凡是菌字前面有“杆” “球” “螺旋” “弧”字的都是细菌,如大肠杆菌、肺炎 球菌、霍乱弧菌等。乳酸菌是个特例是乳酸杆菌的省略。②原核生物必然是单细胞生物,但 单细胞生物不必然是原核生物。③原核生物并不都有细胞壁,最小的原核生物是支原体,它 没有细胞壁。 2.单细胞生物:原活泼物(如草履虫、变形虫、疟原虫),单细胞绿藻(如衣藻、球藻) 和单细胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。不要把他们误认为是原核生物。霉菌(如曲霉 菌、青霉菌、根霉菌等)是多细胞真菌,虽然也带有一个“菌”字,但倒是真核生物。 留意:①区分原核生物与原生生物。②区分细菌与真菌。 四、细胞学说的成立: 1、发觉过程:①细胞的发觉者(发觉的是死细胞)和定名者:1665 年,英国的虎克;②创 立者: (施莱登,施旺) 时间 1543 年 1665 年 18 世纪 1858 年 科学家 比利时的维萨里、法国的比夏 英国的虎克 德国的施莱登、施旺 德国的魏尔肖 主要发觉 人体在组织和器官程度的布局 细胞的发觉者和定名者 细胞是一切动动物布局的根基单元 细胞通过度裂发生新细胞 2、内容要点:共三点:①新细胞能够从老细胞中发生②一切动动物都由细胞发育而来,并 由细胞和细胞产品所形成。③细胞是一个相对独立的单元,既有他本人的生命,又对与其他 细胞配合构成的全体的生命起感化。 3、意义:揭示细胞的同一性和生物体布局的同一性。真核细胞与原核细胞同一性体此刻① 都有细胞膜、细胞质(核糖体)②都含有 DNA③都有核糖体;生物体布局的同一性表此刻: (除了病毒外) 生物体都是由细胞形成的。 细胞学说的成立,明白了细胞是生物体的布局和功 能的根基单元,并是生物发展发育的根本,揭示了生物界的同一性,使生物学的研究从个别水 期末复习备考生物学问点归纳第 1.1 章 5 拾掇:马灵轩 平进入了细胞程度,在生物学的成长史上拥有很是主要的地位。 五、生物的多样性、细胞的多样性与同一性 1.生物的类型——五界分类系统 2.细胞的多样性的表现 (1)真、原核细胞布局上的区别(列表比力,重点) 。 (2)分歧原核细胞间的形态、布局的差别。 (3)分歧真核细胞的形态、 布局的差别。 ①分歧种生物之间细胞的多样性: 如与动物细胞比拟, 动物细胞有细胞壁、液泡,叶肉细胞中还有叶绿体。②统一种生物内部的分歧细胞间形态结 构和功能具有差别好像为菠菜,叶肉细胞有叶绿体而根尖细胞没有。 3.细胞多样性的机制 (1)分歧种(或个别)生物细胞具多样性的底子缘由:与“物种遗传特同性(基因或 DNA 分子 特同性)”相关。 (2)统一个别分歧细胞间具多样性的底子缘由:与细胞的分化与“基因选择性表达”相关。 统一个别内部细胞的多样性表此刻细胞的外形、大小、品种、布局等方面的差别,细胞的多 样性是细胞分化的成果。细胞分化的缘由是同终身物体不异的遗传物质在分歧空间(分歧细 胞内),分歧时间(发展发育的分歧时间)基因选择性表达的成果。(详见必修二:基因 的表达) 4.细胞同一性的表示: (1)化学构成:构成细胞的元素及化合物的品种根基分歧; (2)布局:都具细胞膜、细胞质、核糖体 (3)增殖体例:通细致胞割裂进行细胞的增殖 (4)遗传物质:都以 DNA 作为遗传物质,且遗传暗码通用(详见必修二) (5)能源物质:都以 ATP 作为间接能源物质。 六、你是若何理解生命的? 1.生物(命)的根基特征之间的关系 生物体区别于非生物体的底子特征 是新陈代谢,它是一切生命勾当的根本, 可是新陈代谢必需在必然的物质根本和 布局根本上才能进行。新陈代谢的物质基 础是构成生物体的化学元素和在化学元 素的根本上构成的化合物,而布局根本是 细胞。在新陈代谢的根本上,当同化感化 (从外界自动接收物质并在储存能量)大 期末复习备考生物学问点归纳第 1.1 章 6 拾掇:马灵轩 于同化感化(分化本身物质并释放能量完成各类生命勾当)时,生物体就会表示出发展(细 胞学根本:细胞增殖导致数目增加,细胞发展导致体积增大) 、发育(细胞学根本:细胞分 化)的现象;一旦生物体发育成熟(性成熟)就要发生本人的儿女,在生殖细胞发生过程中 会表示出遗传和变异的特征。同样在新陈代谢的根本上,生物体为了顺应瞬息万变的情况, 就必需针对变化的情况作出响应的反映, 即具有应激性; 有了应激性加之遗传和变异的特征, 生物体就可以或许顺应必然的情况并可以或许影响情况。 2、发展与发育的关系 发展是指生物体积由小到大的现象,从布局上看,生物体发展的缘由,包罗细胞体积的 增大和细胞数目标增加,从代谢上看,次要是由于同化感化大于同化感化,这也是生物体生 长的底子缘由,其关系可暗示如下图。 代谢方面: 同化感化 同化感化 ↓ 细胞发展加速,细胞快速割裂 ↓ ↓ 布局方面: 细胞体积增大 细胞数目增加 ↓ 外观上呈现出发展现象(体积增大,长长、长粗等) 发育一般是指由受精卵经细胞割裂、组织分化和器官构成,直至发育为性成熟个别的过 程。发展是一种量变过程,发育是一种量变过程。发展是发育的根本。发育是发展的成果, 二者既相同一,又相对独立。例如用含甲状腺制剂的饲料饲喂蝌蚪,可在较短的时间内发育 为“小青蛙” ,在这一过程中,发展不较着,但发育却很显著。 生殖即发生儿女,是生物体发育成熟后的一种特征,生物体通过生殖包管物种的延续。 发展、 发育和生殖, 都是在新陈代谢的根本上表示出来的生命特征, 是生命物质活动的表示。 3、新陈代谢的类型 例:说出下列生物的代谢类型 a 蛔虫、绿眼虫 b 菟丝子 c 木耳、青霉 d 酵母菌 e 红螺菌、硝化细菌、乳酸菌、破感冒 杆菌 f 艾滋病、噬菌体 4、若何区分分歧微生物的遗传物质? 答:⑴病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA,例如:艾滋病病毒(HIV)、烟草花叶病毒、流感病毒、 非典冠状病毒遗传物质是 RNA。其它如噬菌体等病毒的遗传物质是 DNA ⑵真核生物遗传物质是 DNA,如酵母菌 ⑶原核生物的遗传物质也是 DNA,虽然它含有两种核酸,如细菌、支原体、放线菌。 期末复习备考生物学问点归纳第 1.1 章 7 拾掇:马灵轩

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